สร้างการมีส่วนร่วม สื่อการเรียนการสอน จัดกิจกรรม เกมส์ชิงรางวัล ผ่านบริการ Kahoot มิติใหม่ ของการสร้างเกมส์ กิจกรรม ผ่านออนไลน์ สำหรับครู นักเรียน นักศึกษา กิจกรรมออกบูธ กิจกรรมบรรยายต่างๆ โดยใช้การสร้างกิจกรรมบนเว็บไซต์ แล้วให้ผู้เล่น ใช้สมาร์ทโฟนเลือกตัวเลือกตอบคำถาม กิจกรรมนี้ สามารถทำให้ ครู - นักเรียน รุ่นพี่ - รุ่นน้อง สานสัมพันธ์ ทำกิจกรรมร่วมกันได้ ไม่เว้นแม้แต่ แจกของในเพจ ทำกิจกรรมผ่าน Facebook Live แล้วคนดูมีส่วนร่วมเล่นกิจกรรมชิงรางวัล โดยทุกคนที่เล่นกิจกรรมต้องมีแอปฯ Kahoot ส่วนผู้จัดกิจกรรม เลือกหรือสร้างเกมส์ - กิจกรรม บนเว็บไซต์ หลักง่ายๆ ของ Kahoot! บนมือถือ จะมีแอปฯ ชื่อ Kahoot!
ให้ผู้เรียนได้รับรู้หลาย ๆ ด้าน เช่น ทางตา หู จมูก ลิ้น และการสัมผัส 2. มุ่งให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์กว้างขึ้น 3. ให้ผู้เรียนได้เข้าใจลำดับขั้นต่าง ๆ และสามารถสรุปผลได้ 4.
ปรับเอกสารการเรียนการสอน เนื่องจากเด็ก LD มีปัญหาการรับรู้ทางสายตาเอกสารการ รียนการสอนต่าง ๆ จึงควรมีการปรับให้เหมาะสม เช่น พิมพ์ขนาดตัวอักษรขนาดใหญ่ขึ้น เน้นคำ ข้อความสำคัญในหนังสือ ให้ทำแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ลงในกระดาษกราฟ หรือให้เขียนใน กระดาษที่มีเส้นบรรทัด เป็นต้น หลักการเฉพาะ เป็นเทคนิควิธีเฉพาะเพื่อแก้ปัญหาความบกพร่องทางการเรียนในแต่ละด้าน และปัญหาด้านพฤติกรรม ดังตาราง ปัญหาด้านการอ่าน การเขียน เทคนิควิธีสอน 1. อ่านข้ามคำ ข้ามประโยค 1. ใช้กระดาษสีสดใสทำเป็นกรอบทาบบนคำ/ ข้อความที่จะอ่าน 2. เห็นหรือเขียนตัวหนังสือกลับกัน 2. ให้เด็กมองผ่านกระจกเงาในการอ่านและ การเขียน 3. เขียนหนังสือตัวโต / เล็กไม่สม่ำเสมอ 3. ให้เขียนตามรอยประ หรือเขียนโดยใช้กรอบ บรรทัดช่วย 4. สับสนในตัวอักษร 4. ให้ใช้รูปภาพในการสื่อสารร่วมกันตัวหนังสือ เช่น ก ภ ถ ให้มีรูปภาพไก่ เรือสำเภา ถุง และให้ฝึกอ่านออกเสียงไปด้วย 5. เขียนหนังสือติดกันไม่เว้นช่องไฟ 5. ให้ฝึกเขียนกะระยะ โดยใช้ปากกาหรือสีจุด เป็นรอย เพื่อให้เด็กรู้การเว้นช่องไฟ หรือ การเว้นบรรทัดไม่เว้นบรรทัด 6. อ่านและเขียนคำไม่ได้ 6. ให้ฝึกอ่านและเขียนคำจากภาพ หรือให้ฝึก ทักษะ 4 ด้าน คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน เช่น ครูอ่านเสียงคำให้เด็กฟัง แล้วนำคำให้ เด็กเห็น จากนั้นให้เด็กอ่านคำและพูดออกมา หลังจากนั้นให้เด็กเขียนโดยไม่เห็นคำ 7.
ห้องเรียนในมหาวิทยาลัย ห้องเรียน เป็นห้องสำหรับกิจกรรมการเรียน การสอน มีในสถาบันการศึกษาทุกประเภท ทั้ง โรงเรียน รัฐบาล โรงเรียนเอกชน หน่วยงาน องค์กรทางศาสนาและผู้ช่วยเหลือทางด้านมนุษยธรรม ห้องเรียนเป็นสถานที่ปลอดต่อการรบกวนจากสิ่งต่าง ๆ ในขณะการเรียน การสอน ห้องเรียนส่วนใหญ่จะมีกระดานขนาดใหญ่สำหรับผู้สอนหรือนักเรียนใช้เขียนร่วมกัน รูปแบบดั้งเดิมคือ กระดานดำ แต่ปัจจุบันได้ลดน้อยลงไป แทนที่โดยฟลิปชาร์ต ไวต์บอร์ด ห้องเรียนอาจมี โทรทัศน์ แผนที่ ปากกา หนังสือ โปรเจกเตอร์
ผู้สอนต้องแนะนำขั้นตอน อุปกรณ์ ที่ใช้ในการสาธิตอย่างชัดเจน 3. ผู้สอนต้องทดลองการสาธิตก่อนสอนให้แม่นยำเพื่อลดข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น เฉลิม วราวิทย์, บุญนาท ลายสนิทเสรีกุล. การสอนแบบสาธิต. ใน: เฉลิม วราวิทย์, เสรี ร่วมสุข, บรรณาธิการ. แพทยศาสตร์ศึกษา Medicaleducation. กรุงเทพฯ: คอมพิวดีไซน์ แอนด์พริ้นท์, 2526:175-85. ทิศนา แขมมณี. วิธีสอนโดยใช้การสาธิต (Demonstration). ใน: ทัศนีย์ ผิวขำ, บรรณาธิการ. 14 วิธีสอนสำหรับสำหรับครูมืออาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551:17-21.